Biruni Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Şeyma Bastırmacı Kaplan, özellikle 0-2 yaş aralığında dijital ekranlara maruz kalan çocukların nörolojik, sosyal ve duygusal gelişimlerinin risk altında olduğunu belirtti. Kaplan, bu kritik dönemde "sıfır ekran politikası" uygulanması gerektiğini vurguladı.
Üniversiteden yapılan açıklamada Kaplan, 0-6 yaş dönemini "nörolojik gelişim açısından altın çağ" olarak tanımlayarak, çocukların ekranlar yerine etkileşimli, çok yönlü deneyimlerle desteklenmesi gerektiğini ifade etti. Kaplan, “Dijital ekranlar, çocukların dil gelişimi, dikkat süresi ve sosyal etkileşim becerilerini olumsuz etkiliyor. Özellikle 0-2 yaş için ekran yerine etkileşim odaklı ortamlar sağlanmalı” dedi.
Ekranların tek yönlü uyarıcılar olduğunu belirten Kaplan, bu araçların çocukların pasif öğrenmesine yol açtığını ve beyindeki sinaptik bağlantıların sağlıklı gelişimini engellediğini söyledi. Oyun temelli öğrenmenin bu yaşlarda hayati önemde olduğunu ifade eden Kaplan, “Çocuk, oyun yoluyla problem çözer, strateji geliştirir, duygularını ifade eder ve yaşam becerileri kazanır” diye konuştu.
Kaplan ayrıca, çocukların yalnızca çevrelerinden değil, dijital içeriklerden de değer ve davranış modelleri aldığını, bu nedenle içeriğin seçimi ve ebeveyn rehberliğinin kritik olduğunu aktardı. “Şiddet, öfke gibi olumsuz tutumlar, ekran üzerinden normalleştirilebilir. Bu nedenle çocukların ekranla ilişkisinde sınırlı, yaşa uygun ve rehberli bir yaklaşım şart” ifadelerini kullandı.
Erken çocukluk eğitimine yapılacak yatırımların hem bireysel hem toplumsal fayda sağlayacağını dile getiren Kaplan, bu süreci yalnızca pedagojik değil, aynı zamanda nörobiyolojik ve etik bir sorumluluk olarak değerlendirdi.
